出版品
依出版年份早晚排列
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《欲望性公民：同性親密公民權讀本》 作者： 陳美華, 王秀雲, 黃于玲 出版社：巨流圖書公司 出版日期：2018/11/15
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「欲望性公民」正視公民的慾望，也強調社會想望性公民的意涵。書名突顯了同性婚姻合法化運動，正是同性親密主體現身公領域、主張將性納入公民權範疇的時刻。本書邀集國內關注同性親密關係的學者與倡議者，以同性親密關係為主軸，探討同性親密在宗教、醫學、文學、社會學上的多元面貌與辯論。全書分為四個部分：同性親密在電影、社會的再現；同性戀病理化與去病化的辯論；不同宗教觀下的同性戀；以及同性親密與親職實作。本書多數章節從台灣社會內部的相關辯論出發，並引介國內同志社群內部的多元家庭實作，期望呈現出在地親密關係的轉型。 |
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《發現醫學台南》 作者：王秀雲, 陳恒安, 許宏彬, 劉愷云, 陳柏勳, 吳昭儀, 黃于玲, 盧佳慧, 鄭韶昀, 鍾孟津, 劉嘉圭 出版社：國立成功大學出版中心 出版：2018/10/01
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台南不是只有小吃、不是只有大大武花大武花，台南不只有老街、不是只有老屋，台南有著更豐富多元的歷史資料。 本書從醫療與歷史的觀點去探訪、以人文研究的視角去考察那些伴隨著台南這座古老城市發展的醫療／院環境的變遷。 跟著本書出發，你會發現台南處處蘊藏著故事：路邊的老建築不只是拍照時的背景、打卡的地標，它可能背負著某段醫療歷史的重責與興衰；宏偉的廟宇與古老的中藥房不再只是平行的兩個名稱，它可能是老台南人一輩子心靈與健康的寄託…… 這是一場老城市巷弄間探索的解謎之旅。 |
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《變遷：生醫實驗室的知識拼圖》 作者： 楊倍昌 出版社：國立成功大學出版中心 出版：2018/03/30
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生物學家以「實作程序」作為方法，以自然現象為討論起點，是本書嘗試用來述說生醫科學知識的基礎。
上篇，「生物學家與孔恩抬槓」中，利用生醫科學的案例來跟科學史/STS學者對話。基於生物的特殊構成、動態的生命現象等等面向，重新討論孔恩關於科學變遷的觀點。
中篇，「生物學競技場：視野與實作」的內容呈現生醫科學研究的策略。在討論理智能力天生的侷限之外，透過科學辯論的文本，來說明生物學家克服困難的方案。
下篇，「變遷中的生物學思維方式：一瞥」是鳥瞰式的年代紀，將近代生醫科學的發展依序分成：觀看、分離提純、變化路徑、結構、預測與工程五個年代。透過分析各時期經典文章的研究手法，來呈現知識樣貌的變遷：由強調感官、對照組設計、以實在物為基礎的最佳說明推論，到不得不借重儀器、數學分析工具，進而建立以功能干預為基礎的因果關係。 |
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《德布西撞擊》 作者：陳恒安 出版社：國立成功大學出版中心 出版：2017/12/01
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到大學來要做什麼？難道只能接受強勢的情書、按軌道、按SOP規劃生涯？學習這檔事，也請小心冒牌老師的教誨！ |
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《大學記兩年後》 2014年出版
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「現代公民核心能力養成計畫」執行兩年後（2014），這群學生大多臨屆畢業或已經離開校園，我們想了解經過這些時間，學生經歷了哪些變化？便和其中四位同學取得聯繫，於是有了續集：《大學記兩年後》。
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《大學3.0(上)(下)》 主 編：陳恒安 出 版：教育部 編輯委員：林秀娟、林崇熙、陳恒安、陳政宏、蕭宏恩（依姓名筆劃） 編輯小組：林秀娟、陳恒安、陳政宏、王美仁、林玉潔 出版日期：2014年3月
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自2011年起，受教育部資訊及科技教育司委託，推動「現代公民核心能力養力計畫」。計畫執行至今所累積的論述及經驗，以「大學生公民」系列出版呈現，希望藉此達到流通及傳承之果效。
「大學生公民系列」前二本以傳統教室中進行的課程為主；第三及第四冊，則是14所執行「公民素養陶塑計畫」學校在「大一年」、「生活學習圈」、「社會參與式課程」成果展現，佐以3篇不同角度的評論性文章，分上下冊編排。出版的目的是希望達到拋磚引玉的效果，讓更多學校能思考設計多元學習方式的無限可能性，共同為高等教育注入新的能量。 |
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《課的解析》 指導及補助單位：教育部 出版單位：成功大學醫學科技與社會研究中心 總編輯：林秀娟 主 編：陳恒安 編輯委員：林秀娟、林崇熙、陳恒安、陳政宏、蕭宏恩（依姓名筆劃） 編輯小組：林秀娟、陳恒安、陳政宏、王美仁、林玉潔 出版日期：2014年3月 自2011年起，受教育部資訊及科技教育司委託，推動「現代公民核心能力養力計畫」。計畫執行至今所累積的論述及經驗，以「大學生公民」系列出版呈現，希望藉此達到流通及傳承之果效。
《課的解析》為「大學生公民系列」第二本書，共收錄22篇文章。從談論學生核心能力培養的學習地圖破題，再邀請專家學者分別從課程設計、學習評估、通識教育、教師課群合作，以及數位教學等面向分享。相信本書能帶給教師帶動學生共同學習的點子，引導學生建構自己的學習地圖。 |
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《課的反身》 PDF下載 指導及補助單位：教育部 出版單位：成功大學醫學科技與社會研究中心 總編輯：林秀娟 主 編：陳恒安 編輯委員：林秀娟、林崇熙、陳恒安、陳政宏、蕭宏恩（依姓名筆劃） 編輯小組：林秀娟、陳恒安、陳政宏、王美仁、林玉潔 出版日期：2014年2月 ISBN：978-986-04-0584-2（平裝） GPN：1010300312 自2011年起，受教育部資訊及科技教育司委託，推動「現代公民核心能力養力計畫」。計畫執行至今所累積的論述及經驗，以「大學生公民」系列出版呈現，希望藉此達到流通及傳承之果效。
《課的反身》為系列的第一本書，共收錄18篇文章，分成「意識‧反身」、「參與‧行動」及「素養‧專業」三個章節。每章節都有學者專家撰寫的理論性文章，佐以數門與章節相關之優秀課程案例，邀請評審委員撰寫績優案例的課程回顧。最後，以整合式課程（capstone courses）作為「代結論」。教師在本書可學習將公民素養融入課程設計及教學，以引導學生運用所學發現問題並能解決問題的現代公民。 |
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《見證歷史（Witness seminar）：免疫學在臺灣》 出版單位：中華民國免疫學會、國立成功大學醫學科技與社會研究中心 編輯：周湘雲、許宏彬 出版日期：2013年11月初版 語言：繁體中文 ISBN：978-986-90135-0-5 見證歷史（Witness Seminar）是一種針對特定領域議題所舉辦的集體口述史研討會，是研究當代史的新興研究法。與一般以個人訪談為主的口述歷史不同，Witness Seminar 強調的是一種同領域歷史參與者之間對於同一重要事件的見證、陳述與相互評論，藉此探求關鍵歷史事件的多元面貌。
《見證歷史：免疫學在臺灣》，是臺灣首次透過跨領域專業合作，嘗試舉辦此類口述史活動之成果。本書以「免疫學科史」為討論主軸，探討免疫學作為一個新興專科，在戰後臺灣相關基礎研究及臨床專科的開展，並輔以早期相關人物的求學與專科認同心路歷程，試圖釐清免疫學相關學科、研究與臨床實作在臺灣發展的系譜與物質環境，藉此深入理解戰後臺灣醫學專業發展的歷史軌跡。 |
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《大學轉骨方：在地觀察、行動與想像》 作者：林崇熙等 主編：楊倍昌 協編：陳政宏、蕭佳純 出版單位：國立成功大學醫學、科技與社會研究中心 出版日期：2013年3月 語言：繁體中文 ISBN：978-986-03-6289-3
「人人都是大學生」，「大學生畢業領22K」。我國推動大學教育改革至今，由於媒體推波助瀾，教育政策方向不明，以及公眾價值觀難以改變，大學的存在與營運往往飽受批評與質疑。更甚者，大學生動輒被貼上草莓族標籤，而大學教育該怎麼改變，怎麼進行？則成了大學教師必須面對的巨大問題。本書集結了高等教育與通識教育界的十四位作者，請他們由教學現場、大學校園、行政和實務經驗出發，由概念、實踐與回顧三個面向，闡述大學教育的可能性。並試圖讓讀者了解，並不是大學很糟，而是我們從沒有以更具開創性與想像力的視角，看待大學教育這件事情。 |
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《大學記》 2012年出版
為了解學生想法，「現代公民核心能力養成計畫」於2012年主動製作紀錄片《大學記》，邀請紀錄片導演劉嘉圭及江映青進行拍攝。片中收錄一群來自不同學校的大學生，從自身觀點述說求學路上的經歷與疑惑、生活與理想，以及身處臺灣教育制度中的觀察。 |
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《紙摺生物學 摺痕與稜角的想像》 作者：楊倍昌 出版單位：國立成功大學醫學、科技與社會研究中心 出版日期：2012年11月 語言：繁體中文 ISBN：978-986-03-4187-4
摺紙作為一種具歷史傳承感的手工藝，除了原有的美觀與藝術價值，更多時候還可能拓展人們對於大自然和周遭事物的想像，以及記憶和種種感知的經驗呈現。楊倍昌老師在《紙摺生物學》一書中，透過恐龍、飛禽、走獸和蟲介類的摺紙創作，具體地透過其手藝，說明一張薄紙在摺疊的過程中，需蘊含想像力和空間感，才使其中延續性獲致整全。另外，也可以發現有詩文穿插其中，這些文字或為楊老師個人文思創作，或為經典古籍，皆能與書中的手藝互相呼應，躍然紙上。
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《資本主義與當代醫療》 主編：楊倍昌 協編：吳挺鋒、翁裕峰、許甘霖 出版社：巨流圖書股份有限公司 出版日期：2010年9月初版一刷 語言：繁體中文 ISBN：978-957-732-348-4 教育部相關教育計畫補助
《資本主義與當代醫療》是針對當代醫療議題進行廣泛探討的跨學科譯叢。本書的選材方向包括了：公共衛生與醫療產業的政治經濟學分析、職業安全衛生的社會學研究、全球健康（不平等）的政治哲學與制度改良倡議、如何透過對藥品上市規範深化公民權的實踐，以及晚近發展蓬勃的醫學美容如何動員「慾望」的醫療化現象。此外，本書也探討了晚近關於醫療倫理的高度複雜性，例如人體實驗的國際分工，以及冰島作為第一個基因資料庫實踐櫥窗所引起的ELSI（Ethics, Legal and Social Issues，倫理、法律與社會議題）反思。本書的內容兼具經驗研究與抽象理論，除了可作為相關領域的教科書外，讀者亦可選擇書中的單一主題，作為之後進階的研究素材。 |
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《看不見的工具看不見的工具》 作者：楊倍昌 出版單位：國立成功大學醫學、科技與社會研究中心 出版日期：2008年12月 語言：繁體中文 ISBN：978-986-01-5467-2 教育部人文社會科學教學叢書補助
生物科學的內容越來越複雜，也越來越看不清全貌。本書企圖以自身的經驗，反省實驗室裡的生物科學家到底在想什麼，到底是用什麼方式來認識生物世界。文章中討論三各層面：生物科學的特徵、如何相信生物學的知識，以及生物科學研究者推理的習慣。並且提供幾個簡單的思維式樣，作為生命科學與其他學門對話的守則。 |
